“三点”着力 推动主题教育见实效

主题教育关键在“学”、重点在“干”、根本在“效”。开展主题教育要着力关键点，把“学思践悟”贯穿始终，才能推动主题教育落地见实效。

着力理论学习。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系，唯有深入学、细致学、系统学才能得其要义、知其精髓。要精心谋划部署理论学习，考虑方方面面的细枝末节，既要突出逐字逐句读原文、原原本本学原著的“全面学习”，更要强调往深处钻、往细处想的“重点学习”；既要组织干什么就重点学什么的“学干结合班”，更要部署缺什么就重点补什么的“补差补漏班”；既要以严格要求推动“党员带头学”，更要以浓郁氛围带动“群众一起学”。理论学习是循序渐进、厚积薄发的过程，切不能囫囵吞枣。要切实在实施方案中尊重理论学习中的时间需求、记忆规律，引导党员干部以单元化、温故式的方法进行理论学习，实现常学常新、常思常悟、常修常练，真正让理论知识入脑入心。

着力实践环节。理论学习是第一步，躬耕实践是一大步。此次主题教育将学习与实践相互贯穿、构成内在统一，不仅是要推动习近平新时代中国特色社会主义思想不断地深化、内化、转化，更是要以思想一致、行动一致实现步调一致、方向一致。要站在全局位置，对照党中央关于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的一系列重大决策部署，进一步理清制约当地高质量发展的短板弱项，有针对性组织相关部门的党员干部进行调查研究，找出问题源头、客观科学分析、提出解决方法、抓好整改落实，以主题教育推动高质量发展。实践不在于一时、而在于平时。要推动主题教育与日常工作的紧密结合，着力推动党员干部走出机关大门，扑下身子、沉到一线，在田间地头找寻问题、解决问题；在群众身边发现不足、解决不足；在斗争前沿遭遇困难、攻克困难，真正扛起时代重任，创造出经得起历史和人民检验的实绩。

着力成效评估。于细微处用功，在关键处着力。开展成效评估，是贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的具体举措，是保证主题教育行在正轨的重要手段，是坚持以人民为中心的生动体现。要聚焦“学思用贯通、知信行统一”的根本任务，紧盯“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”五个具体目标，科学量化评估标准、精准制定考评措施，采用自我对照检查与实地访问考察相结合的方式，进行综合研判、作出全面评估，力求评真评实。金杯银杯不如群众口碑。要坚持“开门搞评估”，把群众满不满意作为成效评估的重要标准，坚持深入基层一线，广泛收集群众对党员干部思想学习深度、政治素质强度、作风纪律硬度的评价，实地访问群众对乡村振兴、改革发展、环境治理等具体工作的意见建议，确保评估工作客观真实、系统全面。（成镜若）